LAS TIC EN LA EDUCACIÓN PLAN DE ESTUDIOS 2012

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic), aunado a otras innovaciones pedagógicas, curriculares y de organización y gestión escolar, permiten mejorar

la práctica de los docentes, incidiendo en la calidad del sistema educativo. En este

sentido, las instituciones formadoras de docentes deben desarrollar diversas formas de

integración de las tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje, de manera que su incorporación

a este proceso tenga un sentido fundamentalmente didáctico-pedagógico, de apoyo al logro de competencias profesionales y genéricas de los futuros docentes de

educación básica y no se limite a una simple formación tecnológica de carácter instrumental.

Este curso se enmarca en los estándares de la unesco acerca de competencias en tic

para docentes, los cuales marcan el interés de que los profesores desarrollen métodos

innovadores de utilización de la tecnología para (que permitan crear) entornos de aprendizaje

más eficaces, así como de que se apropien de recursos para acceder y generar  conocimiento.

propósito de este curso es mejorar la práctica pedagógica de los docentes mediante

la generación de acciones que favorezcan el desarrollo de competencias en el ámbito de

las tic, incluyendo las relativas a la utilización de herramientas y contenidos digitales

diversos; la búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos en los distintos campos de

conocimiento utilizando las tic, así como la creación de nuevos ambientes y experiencias

educativas con base en los recursos tecnológicos; todo ello desde una perspectiva crítica

y considerando la transversalidad de las tecnologías.

En este sentido, consideramos importante destacar las competencias que el Trayecto

de Práctica Profesional en su conjunto aporta a la formación de los futuros docentes.

Inicialmente se convierte en un espacio de articulación, reflexión, análisis, investigación e

innovación de la docencia. De manera progresiva, aunque no lineal, los estudiantes articularán

los conocimientos disciplinarios, didácticos, científicos y tecnológicos con los que

viven y experimentan cotidianamente en las escuelas y en los contextos en donde están

insertos. Esto permite considerar que la práctica puede convertirse en un lugar para la

generación y aplicación innovadora de conocimientos acerca de la docencia.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

     A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO

• Usa las tic como herramienta de enseñanza y aprendizaje.

• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el
fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica
profesional.
• Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando
su interés por la ciencia y la propia investigación.

                                      Competencias del curso

• Utiliza de manera crítica y creativa las herramientas de productividad para la solución

de problemas y toma de decisiones en el contexto escolar.
• Aplica herramientas y recursos de las tic para obtener, comunicar, colaborar y producir
información de calidad que contribuya al desarrollo de competencias genéricas y
profesionales del futuro docente.
• Desarrolla proyectos basados en el uso de las tic para ayudar a los estudiantes a producir
soluciones pertinentes a problemas de la actividad docente.
• Genera entornos de aprendizaje flexibles en el aula integrando las tic para favorecer
el aprendizaje significativo y colaborativo de los alumnos de educación básica.
• Actúa de manera ética ante el tratamiento de la información.
                         HECHO POR: MARTHA CECILIA CHAVEZ CHAVEZ